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幸福餐會後記


*幸福餐會後記

『老師:明天我是小廚師,我要請媽媽來吃我們準備的餐點唷!』前一天孩子認真地和老師說著心中最期待的願望;餐會當天雖然下著雨,但孩子們熱情不減,拉著家人努力地想趕快進入教室,孩子的心中真的、真的非常期待當日的活動,因為那是孩子即將大展身手展現的好時機。

 

 

愛的回應中,家長給了整體活動很高的評價,也有建議及具建設性的想法之分享,您的肯定和投入讓我們整個活動更加細緻與完整。以下是家長的意見彙整:

您認為孩子在活動中學到什麼﹖

  • 應對能力、餐廳禮儀、角色分工規畫、分享喜悅的能力
  • 分工合作各司其職為人服務的能力
  • 珍視父母準備的食物
  • 解決問題的能力、責任心養成、面對人群的自信
  • 主動「關心」、「照顧」客人、傾聽客人聲音、接受群體意見
  • 負責任的態度、親自動手做、主動學習的意願
  • 依步驟完成一道菜、做菜的樂趣、工具使用
  • 服務的快樂、自我滿足的成就感、體驗家人辛苦的感覺
  • 幸福加感動
  •  

    您認為孩子在當日活動的呈現須具備哪些能力才能完成﹖

  • 事前規劃討論與製作、會場布置、服裝製作
  • 手部協調技巧、語言表達能力、熱心助人的心、服務的熱忱
  • 平衡端物行走能力、日常生活中審美能力
  • 主動發現問題、解決問題、勇於展現自己、邏輯組織能力
  • 執行力、溝通協調、組合能力、傾聽並行動
  • 美感想像力、創造繪畫能力、專注力與藝術氣息
  • 座位配置、空間邏輯、小肌肉協調發展、肢體協調、工具運用
  • 文字認識、惜福惜物、排隊等待分享能力、學習及服務
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    參加的感想

  • 幸福餐會讓孩子體會到親手做餐點為家長服務是件多麼快樂的事,也看到小朋友認真的一面
  • 許多小孩可能不為父母所知的能力完全展現出來
  • 看到孩子在老師的協助下,能快樂的參與活動並完成自己負責的工作,覺得孩子長大了不再是凡事需要大人協助的小小孩,偶爾也該讓孩子自己動手享受DIY的樂趣及成就感
  • 綠蒂美的教育很充實;教具環保又用心
  • 謝謝辛苦的老師,讓小孩體驗父母的辛勞,孩子在做中學的過程中,表情是幸福、喜悅的,正是父母親樂見的
  • 六歲的小孩給他一支筆,牽引著他,她可以給你一張美麗的圖畫
  • 感覺孩子長大了,對一件事情的規劃、設計到執行,都那麼的仔細周詳,非常的厲害唷!而且孩子也非常的有主見選擇自己所擔任的角色,也負責任地把角色扮演得很棒
  • 很高興參加了這次活動,看到孩子們的表現,除了開心還有感動,美味的食物從他們的小手製作且送到面前,這是幸福的滋味
  • 感謝學校提供一個讓孩子學習服務客人的用餐環境,孩子除了享用自己做的餐點,也學習到待人處事的道理
  • 當日活動場地可以再寬鬆舒適些
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    幸福餐會 幸福唷!